目录
德育与公民教育
党风廉政建设对塑造中小学教师师德的积极效应林晓萍;1-4+129
让生命教育“高心态·低姿态·原生态”——以《敬畏生命》为例廖玉立;5-6+9视点关注
高校校园文化建设的价值取向及路径选择吴访益;7-9+129
新时代中学劳动教育有效实施途径与策略黄玲妹;10-11课程与教材研究
福建诗人卢梅坡考苏新建;12-13+42
高中数学新课程预备知识的教学理解张洁;林晴岚;陈柳娟;14-16
知“书”达“理”——基于教材解读的小学数学说理课堂的实践与探究雷富玉;叶荣灼;17-18教学法研究·中学
审美情趣下的初中语文语感培养王丽云;19-20
“微时代”背景下初中语文作文教学探析王玫;林菡;21-22
“学业水平考试”背景下的汉字音形义教学林志团;23-25
语文素养与专业能力融合教学之实践——以学前教育专业诗词教学为例肖兰娇;26-28
以数解形 彰显代数之美——初中代数教学中“以数解形”的策略研究王黎玲;29-31
例析几何画板在初中数学教学可视化中的应用陈春祝;32-33
易题一赏 依题多变——以考题的变式谈“两大素养”的培养邱舒晗;34-36
初中数学对称美的认知及效用解析黄美连;37-38
注重数学建模 提炼解题思路——对中考最值问题的探究张秀平;39-42
思维导图在高中英语阅读文本解读中的运用曾东洪;43-44
核心素养下的初中道德与法治情境教学林玉凤;45-46
关注大概念 落实生命观念——以“植物细胞有丝分裂”为例林雪花;欧阳荣金;47-48+65
基于UMU平台的高中信息技术精准教学实践——以“查询”教学过程为例曾艳;49-50
基于核心素养的综合实践活动深度备课策略陈金海;51-53
口风琴教学中学生合作能力的培养池毓大;54-56
就业质量视域下中职学前教育专业转型发展探索黄碧珠;陈蓉;57-59教学法研究·小学(幼儿)
巧借阅读策略 推动高阶思维发展——以统编版《语文》三年级下册教材为例吕英姿;60-62+129
小学语文实践活动教学：内涵、困境与突围路径董阿萍;63-65
紧扣小学语用点 促进学生言语实践生成林晓密;66-67
阅读教学中学生多维度思维训练林镇霞;68-70
基于影视资源的小学语文教学效用分析与实践胡美霞;71-72
低年级语文交互式电子白板应用研究林月清;73-75
简要复述—详细复述—创造性复述——小学语文民间故事教学策略杨乾妹;76-78
“整本书阅读”学习共同体的教学实践卢范坤;79-80
读诗题 抓诗眼 赏诗境 品诗韵——在古诗教学中提升学生鉴赏能力的策略探析李秀桃;81-82
针对性 创新性 学科性——书法教学有效导入新课的原则黄加忠;83-84
故事识字教学：把握汉字文化特性 提升学生人文素养潘丽晖;85-86
小学数学综合实践活动课的教学探索——以《确定起跑线》教学为例肖咏婧;87-88
基于“课时目标—课堂教学—课后测评”有效衔接的小学数学精准教学——以三年级上册《用列表法解决问题》为例陈春华;89-91
小学数学概念教学分类活动设计探析刘锦桢;92-94
在数学活动中培养小学生空间观念——以“长方体和正方体的体积”为例刘宁颖;95-96+99
基于图形的小学数学数理教学钟素琳;97-99
小学智障生数学语言表达能力的培养困境及对策郑建凡;100-101
思维品质视角下小学英语绘本教学中的提问策略张萍;林荣倩;102-104
道德与法治“教学评一致”的课堂构建策略范春梅;105-106
挖掘本土生活素材游戏 培养幼儿良好品质高木香;107-108
乡土特色体育活动中幼儿合作能力的培养方玉平;109-110
核心素养视域下小学体育分级设项教学的实践探究曹炳山;111-113学校与教师发展研究
BIG6模式下中小学图书馆嵌入式信息素养教育的路径陈聃;114-116
立足国家规定课程 深化学校课程开发与建设——以厦门市同安区教师进修学校附属小学课程改革推进为例王火炬;117-119
《福建教育学院学报》稿件格式规范2
《福建教育学院学报》2019年总目录120-128
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